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校内持久走記録会(3・4学年ブロック)
校内持久走記録会(3・4学年ブロック)が開かれました。
子ども達は、今日の本番に向けて、一人一人が目標をもって、体育の時間や業間走などで熱心に練習に取り組んできました。
たくさんの保護者の皆様の応援に支えられて、持てる力を十分に発揮して子供たちが必死になって走る姿は、とても輝いて見えました。
保護者の皆様には、温かい応援をたくさんいただき、ありがとうございました。
子ども達は、今日の本番に向けて、一人一人が目標をもって、体育の時間や業間走などで熱心に練習に取り組んできました。
たくさんの保護者の皆様の応援に支えられて、持てる力を十分に発揮して子供たちが必死になって走る姿は、とても輝いて見えました。
保護者の皆様には、温かい応援をたくさんいただき、ありがとうございました。
人権教室
〇4年生が5校時に下妻人権擁護委員協議会より2名の先生をお招きして、人権教室を行いました。用意していただいたDVD「プレゼント」を視聴し、いじめ場面における登場人物の気持ちやいじめの解決方法について話し合い、考えを深めることができました。子ども達は、全員自分のことのように、真剣に取り組んでいました。
人権集会
1校時に、人権集会を行いました。企画委員の進行のもと、落ち着いた態度で集会を行うことができました。
まず、5・6年の代表の児童が「つむぎの子」の人権作文を発表しました。次に、1・2年生の代表の児童が「つむぎの子」の人権標語を発表しました。最後に、3・4年生の代表の児童が「人権メッセージ」の発表を行いました。
児童発表の後、校長先生が児童一人一人に折り紙を折ることを通し、「十人十色(みんな違ってあたり前)」ということを話しました。
企画委員さん、発表した皆さん、すばらしい人権集会をありがとうございました。また、本日は、コミュニティースクールの委員の皆様にも、人権集会を参観していただきました。
まず、5・6年の代表の児童が「つむぎの子」の人権作文を発表しました。次に、1・2年生の代表の児童が「つむぎの子」の人権標語を発表しました。最後に、3・4年生の代表の児童が「人権メッセージ」の発表を行いました。
児童発表の後、校長先生が児童一人一人に折り紙を折ることを通し、「十人十色(みんな違ってあたり前)」ということを話しました。
企画委員さん、発表した皆さん、すばらしい人権集会をありがとうございました。また、本日は、コミュニティースクールの委員の皆様にも、人権集会を参観していただきました。