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5校時、お客様がいらっしゃいました。
○5校時、お客様がいらっしゃいました。
各学級とも、ICT 機器を効果的に活用することで、見えないイメージや論理を「見える化」する工夫がなされていました。
また、めあてや主発問を精選することで、授業をシンプルに行い、「今日は何を勉強するのか。」が明確になっていました。
更に、授業の振り返りを自分の言葉で書くことで、学習した内容を自覚することにも力を入れていました。
子ども達の一生懸命な姿が随所に見られました。
各学級とも、ICT 機器を効果的に活用することで、見えないイメージや論理を「見える化」する工夫がなされていました。
また、めあてや主発問を精選することで、授業をシンプルに行い、「今日は何を勉強するのか。」が明確になっていました。
更に、授業の振り返りを自分の言葉で書くことで、学習した内容を自覚することにも力を入れていました。
子ども達の一生懸命な姿が随所に見られました。
図書委員の読み聞かせ
業間休みに、図書委員が読み聞かせを行いました。
1・2年生が「はなさかじいさん」のお話に真剣に聞き入っていました。
楽しみにしている児童のためにも、これからも続けていってほしいと思います。
1・2年生が「はなさかじいさん」のお話に真剣に聞き入っていました。
楽しみにしている児童のためにも、これからも続けていってほしいと思います。