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お客様がいらっしゃいました
10日(火)、5時間目にお客様が来校され、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。
課題に向けて話合いをしたり真剣に話を聴いたりと頑張る姿が多くみられました。振り返りの場面では、自分なりに考えことや分かったことなどを発表したりノートにまとめたりしました。
授業終了のチャイムの後、「もっとやりたい。楽しかった。」と、子どもたちの声。集中して学習に取り組んだこと、達成感があったことが感じられ、大変うれしく思いました。
課題に向けて話合いをしたり真剣に話を聴いたりと頑張る姿が多くみられました。振り返りの場面では、自分なりに考えことや分かったことなどを発表したりノートにまとめたりしました。
授業終了のチャイムの後、「もっとやりたい。楽しかった。」と、子どもたちの声。集中して学習に取り組んだこと、達成感があったことが感じられ、大変うれしく思いました。
ようこそ くすのき図書館へ
3時間目図書室に行ってみると、学校図書館司書による読み聞かせの場面でした。子どもたちは、皆、「セロ弾きのゴーシュ」の話に熱心に耳を傾けていました。
読み聞かせのあと、新たに読みたい本を探したり、友達同士で一冊の本を読んだりしていました。ぜひ、お気に入りの本を見つけ、その本のよさや面白さを広げてほしいと思います。
本校では、
*読書活動の一つとして、教科書で紹介された本を選び読む「関連読書」を進めております。
*学校図書館司書を中心に、子どもたちが本に興味をもち、読書に親しめるようにと魅力ある図書室環境の整備、読み聞かせ、新しい本の紹介など、読書活動を推進しています。
ご家庭でも、家族みんなで同じ本を読む「ファミリー読書」や互いに読み聞かせをするなどしてみてはどうでしょうか。
読み聞かせのあと、新たに読みたい本を探したり、友達同士で一冊の本を読んだりしていました。ぜひ、お気に入りの本を見つけ、その本のよさや面白さを広げてほしいと思います。
本校では、
*読書活動の一つとして、教科書で紹介された本を選び読む「関連読書」を進めております。
*学校図書館司書を中心に、子どもたちが本に興味をもち、読書に親しめるようにと魅力ある図書室環境の整備、読み聞かせ、新しい本の紹介など、読書活動を推進しています。
ご家庭でも、家族みんなで同じ本を読む「ファミリー読書」や互いに読み聞かせをするなどしてみてはどうでしょうか。